校园航拍照片

通往计划的道路

从2017年秋季开始,该大学启动了一个广泛的数据收集项目, 分析和咨询,最终形成了SOAR项目. 这次旅行帮助CQ9了解了CQ9的历史, 值, and accomplishments; our place in higher education in the state, 地区, and nation; and the ways we have been successful in moving the University from its inception more than 110 years ago to today. 在一名外部顾问的咨询和协助下,这一过程包括:

  • 回顾2011年战略规划及其标志性成就;
  • 2016年中部州高等教育认证委员会(MSCHE)报告和研究的结果和建议分析;
  • 对相关人口预测因素进行全面的环境扫描, 就业市场预测, 课堂教学和课程交付模式的技术发展(包括主动学习), low-residency, 部分在线和完全在线课程), 新泽西州各机构的比较学位生产数据, 和国家资金期望, 所有这些都有助于了解大学的市场地位;
  • 与校园领导进行了两次峰会讨论, 包括教师, 工作人员, 管理员和学生;
  • 基于550多名大学社区成员的输入的SWOT分析;
  • 向校董会作三次报告并与校董会进行讨论;
  • 大学效能委员会(CUE)和五个负责形成关键成功成果和策略的设计团队进行了多次生动的对话和延长的工作会议;
  • 邀请大学社会人士出席两个公开论坛,就草图进行公开讨论;
  • 对大学进行了广泛的基准研究和比较,其中确定了11所大学,反映了CQ9游戏州立大学在对其发展感兴趣的领域取得的重大成就.

这个充满活力和全面的过程包括了整个大学社区, 它塑造了CQ9希望在大学文化和学生中培养的价值观. 这一进程使CQ9能够对把CQ9带到今天的变化途径进行丰富和广泛的反思.